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20年前，国务院批转了《国家教育委员会关于改革和发展成人教育的决定》。20年后的今天，当我们以历史的眼光审视这个被当时《人民日报》评论员文章称之为“我国成人教育发展史上的一个重要的里程碑”的《决定》时，感到这样的评价一点也不为过。

　　今天，我们重温《决定》，使我们看到了成人教育的更深刻的内涵。

　　其一，成人教育是国家现代教育体系中的重要组成部分，是以人为中心的教育所不可或缺的。成人是社会的主体，没有主体参与的教育体系是不健全的教育体系，更不能成为真正意义上的现代国民教育体系和终身教育体系。普通学校教育是终身教育体系的核心和基础，成人教育则是终身教育体系的主体。

　　其二，享受成人教育是成年公民的一项基本权利。那些数千万文盲和各学习阶段失去学习机会的人应该有选择继续学习的权利，成人教育为他们创造了享受这种权利的条件。

　　其三，教育公平是重要的社会公平，成人教育是实现教育公平的重要措施。成人教育可为那些失去某些教育机会的人创造享受各级各类科技文化和思想道德教育的新的机会，全面提高自身素质，提升就业和履职的能力，促进社会公平与和谐发展。

　　其四，成人教育的宗旨是为每一个成人学习者服务，它以开放、灵活、充分体现成人学习特点的成人教育体系，多种多样的学习资源，生产生活所需的学习内容，供成人学习者选择学习。

　　今天，我们重温《决定》，对当今成人教育的职责和任务有了更加全面的认识，特别是在社会主义建设新的历史时期。党的十六大以来，党和政府提出了“全面建设小康社会”，“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”，“科学发展观”，“构建社会主义和谐社会”，以及“建设社会主义新农村”等一系列奋斗目标和战略任务。作为教育事业的重要组成部分，成人教育必须把自己置于经济社会发展的大背景中，必须把自己的发展融入国家的社会主义现代化建设中去，抓住时代赋予成人教育改革创新的难得机遇，担当起国家赋予的重任。这就要求我们要与时俱进，要和建设学习型社会、建设社会主义和谐社会、建设社会主义新农村等紧密结合。当我们将成人教育和国家的重大决策联系在一起，在国家的全局和大局中来规划和发展，我们就会感到自己身上的职责如此重大，自己所从事的事业前景灿烂。